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吴晓波给成年人的死亡哲学课(完结)百度网盘下载时尚杂谈

吴晓波给成年人的死亡哲学课(完结)百度网盘下载时尚杂谈

吴晓波给成年人的死亡哲学课,完结版百度网盘打包下载。

英国重症监护室医护佩妮·萨托利博士在护理濒临死亡病人过程中,经过20多年案例观察和采访等,在濒死体验领域对死亡进行探索。濒死体验和人们临终心理一样,是人类走向死亡时的精神活动,近几十年来的相关研究一直都在进行。书中通过对数十个濒死体验者的案例研究,以及他们讲述的那些令人震撼的经历,让人们更好地理解死亡,并能更平静地面对所有人都无法避免的死亡。人人终有一死,生命不过是向死而生。相信本书会激励读者更好地活在当下,并启发读者对如何过好这一生的深刻思考。

在这通俗易懂的哲学中,谢利卡根教授挑战了许多我们习以为常或未经深思的观点,邀请读者系统反思死亡的哲学之谜,以更清晰的概念探讨死亡的意义为何,从形而上学到价值观,认真、理性地思考生命和死亡的真相。进而带领我们探索生命的价值,该以什么样的态度来面对人生这趟旅程。

叔本华对死亡哲学的阐述至为贴切: 由于对死亡的认识所带来的反省,致使人类获得形而上学的见解,并由此得到一种慰藉。所有宗教和哲学体系,主要即为针对这种目的而发,以帮助人们培养反省的理性,作为对死亡观念的剂。 死亡虽是我们每个人的宿命,但看待死亡的视角,却可以让人们获得拯救。

资源目录

00我为什么会做死亡哲学课.mp3

00我为什么会做死亡哲学课.pdf

01[音频]是什么给人类带来了死亡的紧张感?.mp3

01[音频]是什么给人类带来了死亡的紧张感?.pdf

02[音频]如何抵抗我们对于死亡的恐惧-.mp3

02[音频]如何抵抗我们对于死亡的恐惧.pdf

03[音频]那些原本决定你命运的东西消失了,该怎么办?.mp3

03[音频]那些原本决定你命运的东西消失了,该怎么办?.pdf

04[音频]我是谁?我在哪里?我要去哪里?.mp3

04[音频]我是谁?我在哪里?我要去哪里?.pdf

05[音频]你觉得什么比命更重要.mp3

05[音频]你觉得什么比命更重要.pdf

06[音频]生存是洗刷罪恶的过程.mp3

06[音频]生存是洗刷罪恶的过程.pdf

07[音频]生命赋予每个人的两种权益.mp3

07[音频]生命赋予每个人的两种权益.pdf

08[音频]“我要安乐死!”.mp3

08[音频]“我要安乐死!”.pdf

09[音频]从死亡出发才能建立生命科学.mp3

09[音频]从死亡出发才能建立生命科学.pdf

10[音频]现实之城与谋杀之城.mp3

10[音频]现实之城与谋杀之城.pdf

11[音频]真正跟我们有关系的不是死亡.mp3

11[音频]真正跟我们有关系的不是死亡.pdf

12[音频]压抑快乐就是主动招惹死亡.mp3

12[音频]压抑快乐就是主动招惹死亡.pdf

13[音频]你知道自己的注意力养活了多少人.pdf

13[音频]你知道自己的注意力养活了多少人吗?.mp3

14[音频]我们永远走不完一段路.mp3

14[音频]我们永远走不完一段路.pdf

15[音频]给自己制造借口让他人死去.mp3

15[音频]给自己制造借口让他人死去.pdf

15给自己制造借口让他人死去.pdf

16[音频]你是否希望自己活得不留痕迹.mp3

16[音频]你是否希望自己活得不留痕迹.pdf

17[音频]假如死亡来临,你能接受现在的状态作为你的最终结果吗?.mp3

17[音频]假如死亡来临,你能接受现在的状态作为你的最终结果吗?.pdf

18[音频]怕死与畏死.mp3

18[音频]怕死和畏死.pdf

19[音频]任何思想都不能消解死亡的事实.mp3

19[音频]任何思想都不能消解死亡的事实.pdf

20[音频]维特根施坦:只有逻辑可以解释死亡.mp3

20[音频]维特根施坦:只有逻辑可以解释死亡.pdf

21[音频]萨特:人注定要承受自由之累.mp3

21[音频]萨特:人注定要承受自由之累.pdf

22[音频]波伏娃:我生命的全部意义正迫在眉睫.mp3

22[音频]波伏娃:我生命的全部意义正迫在眉睫.pdf

23[音频]掉头发的哲学:衰老和死亡的关系.mp3

23[音频]掉头发的哲学:衰老和死亡的关系.pdf

24[音频]走向极端的“物活论”:40岁就该死.mp3

24[音频]走向极端的“物活论”:40岁就该死.pdf

25[音频]立遗嘱,是一件必须要做的事.mp3

25[音频]立遗嘱,是一件必须要做的事.pdf

26[音频]财产遗嘱写完了,精神遗嘱该怎么开头呢?.mp3

26[音频]财产遗嘱写完了,精神遗嘱该怎么开头呢?.pdf

27[音频]游戏:以死亡为底层逻辑的角色扮演.mp3

27[音频]游戏:以死亡为底层逻辑的角色扮演.pdf

28[音频]游戏状态是一种克服了人的片面和异化的最高人性状态.mp3

28[音频]游戏状态是一种克服了人的片面和异化的最高人性状态.pdf

29[音频]《人,游戏者》:游戏精神的死亡.mp3

29[音频]《人,游戏者》:游戏精神的死亡.pdf

30人是目的,不是手段.mp3

30人是目的,不是手段.pdf

31生死攸关的“睡眠”.mp3

31生死攸关的“睡眠”.pdf

32冥想,它能帮我在白天醒着.pdf

32冥想,它能让我在白天醒着.mp3

33死亡教育的四个方面.mp3

33死亡教育的四个方面.pdf

34前景观:中年需要的死亡教育.mp3

34前景观:中年需要的死亡教育.pdf

35如何“恰当的死”:人到暮年需要的死亡教育.mp3

35如何“恰当的死”:人到暮年需要的死亡教育.pdf

36肉体是生命的证据,思维是生命的线索.mp3

36肉体是生命的证据,思维是生命的线索.pdf

37“死皮囊”与“活受罪”.mp3

37“死皮囊”与“活受罪”.pdf

38哲学是对死亡的预习.mp3

38哲学是对死亡的预习.pdf

39西方的“丧尸文化”与中国的“鬼文化”.mp3

39西方的“丧尸文化”与中国的“鬼文化”.pdf

40对死亡的探讨最终要回归生活发生的地方——家庭.mp3

40对死亡的探讨最终要回归生活发生的地方——家庭.pdf

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